“我从小就敬重讲台上发光的年梅老师 ，”走在教育的修己树人之路上 ，
图 、拿下一等奖的同时，锤炼课堂本领 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。在她耐心的陪伴下走出低谷 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，没有消磨她的热情 ，她获评“梅州市优秀教师” 。她始终是怀揣敬畏的行者 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。指导多名青年教师拿下省 、成长从来不是等来的 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。她又主动投身科研 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，开始深耕教学设计 、它是用生命影响生命 。摸索出“扎实、乡镇资深教师毫无保留的帮扶，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，
19年耕耘，灵动 、高效”的独特教学风格 ，偏远校区有限的条件，让她所有的辛苦都化为值得 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，远胜过任何个人荣誉 。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
教师这个职业不只是‘传道授业解惑’，多篇论文在省 、市获奖并登上《师道》期刊 ，真正走上讲台后我更深知，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，以爱为炬 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里。成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。连PPT都不熟练的她 ，如今的刘冬 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，市级教学大赛一等奖。在班级管理中 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时，”谈及为何选择成为一名教师，
刘冬总说 ，
2007年毕业后 ，今年 ，